三点半体育大课堂是一项为所有年龄和水平的运动员提供指导和支持的计划。我们的目标是让每个人都能享受体育运动的乐趣，并发挥他们的潜力。

我们的课程

我们提供各种体育课程，包括：

• 足球
• 篮球
• 排球
• 网球
• 高尔夫
• 游泳
• 田径

我们的教练

我们的教练都是经验丰富、合格的专业人士，他们在教授和指导各级运动员方面拥有丰富的经验。我们了解每位运动员都是不同的，我们致力于根据他们的个人需求和目标制定个性化的训练计划。

我们的设施

我们拥有最先进的设施，包括：

• 室内体育场
• 室外运动场
• 游泳池
• 健身房

小学体育特色活动总结

2022小学体育特色活动总结（精选8篇）

一个精彩的活动已经圆满收官，想必大家都有了很深的感触吧，是时候静下心来好好写写活动总结了。 现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是我为大家收集的2022小学体育特色活动总结（精选8篇），欢迎大家分享。

小学体育特色活动总结1

阳光体育运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。 我校积极响应上级号召，认真实施体锻一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，并取得了一些成绩。 现将开展活动以来的一些工作总结如下：

一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。

教导处对照区学校教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。 学校校长、教务主任及学科组长经常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。 学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。

二、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。

体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、羽毛球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。 活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。 活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

三、认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。

学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；精心组织各年级的下午体煅半小时；由于学校场地狭小，体育组还还制定表格督促学生回家自觉参加体育锻炼教育，通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动。 逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，定期上报结果。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。

小学体育特色活动总结2

为了推动学生体育活动，让学生走出校园、走进自然，在阳光下积极参加体育锻炼。 我校认真部署，统筹安排，积极树立“ 健康第一”意识，促进学生健康和谐全面发展。

一、认真组织，提高认识

校领导高度重视本次活动。 为了搞好本次活动，学校成立了阳光体育活动领导小组。 黄坚忠校长任组长，黄卫东书记任副组长、德育教导、体育教研组长任组员，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。 为加大宣传力度，扩大影响，学校利用结业典礼进行了动员、宣传、布置。

二、精心安排，内容丰富

由于我校面临着搬迁，因此，学生返校存在一定的困难。 经阳光体育领导小组的商量，决定这次暑期返校分2段，第一段在老学校返校，第二段在新学校返校，每次返校都精心安排学生进行阳光体育体能测试。

暑期天气炎热，进行体能测试存在一定困难。 我们就把体能测试改在有空调设施的专用教室内，并安排几个老师负责测试，有的测试，有的记录，有的管好学生的纪律。 具体安排如下：

1、音乐多功能教室：

负责老师：谈照立陈文莺 钱韵

测试班级： 一（1）班 一（2）班 一（3）班二（1）班 二（2）班 二（3）班

2、多媒体教室：

负责老师：张宏伟俞丽玉 黄维兰

测试班级： 三（1）班 三（2）班三（3）班

3、教师食堂

负责老师：张磊 陈培君 张灵炜

测试班级： 四（1）班 四（2）班四（3）班

各班学生在班主任老师的带领下，有条不紊地进行测试。 在测试中，发现一、二年级同学不会踢毽子，体育教研组长把踢毽子改成了拍毽子，学生兴趣盎然，测试房内不时传出加油声、呐喊声。

由于本次测试活动安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。 此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的合作精神，利于更好地开展教育教学工作。 活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。 当然，由于第一次进行测试，难免会存在一些问题，比如说：测试的过程中还需穿插更丰富的小游戏，让已经测试好的同学开展一些小游戏，那样的话同学们的兴趣会更高、效果会更好。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的精神，形成了全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。

小学体育特色活动总结3

我校认真开展体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展体育运动和减轻学生课业负担联系起来。 为了落实到位，学校成立了体育活动领导小组。

组长：沈金奎副组长：沈希瑞组员：各班班主任

校长沈金奎为活动第一责任人，一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。 为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。 同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼。

2、用好大课间，在9：30—10：00各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。 每项活动要求全体教师参与。

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1、每位同学每天锻炼一小时，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。 短跑比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。

通过我校体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，展现自己的活力。 今后，我校体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。 让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。

小学体育特色活动总结4

20xx年12月14日，在麻水小学操场举行了冬季长跑比赛比赛，以年级为单位进行，比赛分男子组和女子组，这次比赛在校领导的亲自督导下，在全体教师的共同努力和配合下取得了圆满的成功。

本次比赛 领导小组和个组员认真负责班主任老师宣传到位，各班学生保证纪律，加油声呐喊声此起彼伏。 全校一片生机盎然的景象。

推动学校学生体育活动的广泛开展，丰富学生的校园体育文化活动，提高学生身体素质，达到健康第一的目的。

一是对同学们的身体素质的大检查，教师了解到学生的具体情况，因材施教，有利于结合学生的特点培养他们，也为区中小学田径运动会做准备。

二是对同学们意志品质的培养，通过比赛，锻炼他们勇于拼搏，永不认输的竞争精神，使他们从小就具有拼搏竞争意识，有为实现目标而努力的愿望。

这次比赛也暴露出一些问题，个别同学身体素质比较差，个别同学意志比较薄弱，这也是这次比赛的另一个原因，在实践中发现问题，有利于教师在实践中解决问题，在今后的教学中，教师要注重同学们能力的培养，注重他们意志品质的锻炼。

本次比赛五、六年级同学表现突出，每一个参赛队员都能坚持到最后，这种持之以恒的.精神值得全校同学学习。

在活动开展中我们还应该注重挖掘特色，树立典型，推广经验，引导学生在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生参与长跑运动，使冬季长跑活动真正成为重要的教育活动形式，实现以体育为手段，磨练学生的意志品质，培养集体主义情感，提升学生耐力素质，促进青少年全面发展的活动目标。

我们的老师和同学已经全身心地投入到阳光体育冬季长跑活动中，在跑道上尽情奔跑这是一种很好的锻炼身体方式，让我们一起舒展每一个关节，激活每一个细胞，强健我们的体魄，展示我们的活力!让运动成为我们终生的兴趣爱好!让健康成为我们全面发展的不懈追求!让快乐成为我们成长过程的伴奏音符!

本次的活动已圆满结束，但相信本次活动对大家的影响将会持续下去，大家也会体会到健康的体质对无论现在还是今后的自己都是非常重要的，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”，对每一名学生来讲，参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为健康幸福的生活打下了坚实的基础。

小学体育特色活动总结5

为全面落实学校关于冬季长跑活动的要求，提升学生的体育文化素养和身体健康水平，我们校在冬季长跑活动中开展了一系列有效的工作，现将相关工作总结如下：

一、完善了监管机制

1、与体育课结合，体育老师负责，充分调动学生的锻炼积极性，以各种形式的长跑训练提高学生的耐力和体质;

2、与阳光体育大课间结合。 各班按照冬季大课间活动要求，在规定的场地内组织学生进行长跑活动。 各班主任列队伍前面，随班教师列队伍后面，共同保证学生的活动效果。

3、与课外活动结合。 课外活动时间，各班自主组织学生进行活动，各班主任做好记录。

4、学校派遣专门人员负责冬季长跑活动质量的监督，并对各班进行分数评价，并及时反馈。

二、加大了宣传力度，营造了积极的氛围。

为了“使健康第一”、“我运动 我健康 我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，我校各班主任利用班会等时间大力宣传，使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心策划、严抓落实。

1.把开展阳光体育冬季长跑运动与锻炼身体相结合，努力做到师生共同参与，共同锻炼。

2.把开展冬季长跑运动和提高体育教学质量相结合，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯。

3.坚持不间断的原则，寒假期间下发虹桥报，并附带长跑记录表，组织寒假亲子长跑活动，做好长跑记录。

4、双重落实：各班本班长跑做好个人记录，班级记录同时做好校级记录。

四、积累了经验，巩固了实效

我校将阳光体育”与相关校园文化结合，开展形式多样，内容新颖的活动，取得了显著成效。 在活动中挖掘特色，树立典型，推广经验，在开展活动的同时，注意活动的后续宣传，鼓励学生之间加以交流。 通过活动实现以体育为手段，磨练学生意志品质，培养集体主义精神。

五、评价表彰

本次活动学校针对学生长跑情况，评选了阳光体育冬季长跑活动优秀班级，以年级为单位，每个年级评选前2名，评选了“优秀长跑运动员”。

总之，我校的冬季长跑运动，经过了几个月长的开展真正做到有声势、有影响，营造了人人参与、个个争先的体育氛围，学生深刻的认识到提高体质有重要意义，有了强壮的身体，生活才会如阳光般的灿烂，在阳光的道路上，锻炼出强健的体魄，健康地成长，为自己的幸福健康生活打下坚实的基础。

小学体育特色活动总结6

社会在进步，教育在发展，需要我们大力推进素质教育。 为了丰富校园文化生活，展示学校教育成果，促进学校德智体美劳全面发展，我校认真组织学生开展20xx校园秋季运动会。

一、高度重视，广泛参与

把运动会与学校德育工作紧密结合，引导学生参加体育锻炼，培养健全心智。

本着面向全体学生的原则，根据学生年龄特点开展丰富多彩的体育竞赛项目。 面向全体学生，让每一个孩子都有机会享受成功的快乐。 不仅有个体项目，也有集体项目;不仅有学生的比赛项目，也有家长、孩子共同参加的亲子活动。

二、锻炼中提高，反思中提高

1、自力更生，分工协作，精彩开幕

运动会上，精彩的开幕式赢来了家长及老师的好评。 我校积极组织学生参加运动会，老师们自力更生，为这次运动会付出了心血。 特别是入场式，在时间紧任务重的情况下，各班班主任自己创作、编排，请体育老师指导，联系家长准备服装，充分展现了我们老师的智慧，孩子们服装整齐统一，花样翻新，让我们眼前一亮。 也有很多老师牺牲了自己的休息时间，和学生一起排练，在指导的过程中，老师们锻炼了组织能力，工作中学会在紧张的压力下统筹安排时间，加强了自身的修炼，对于老师来说是一个学习的过程，更是一个成长的过程。

2、团结协作，集思广益，智慧的结晶

为了本次比赛，体育老师也付出辛勤的劳动，从筹备到召开，我们整整用了一个月的时间，在不影响正常教学的情况下做了大量工作，从制定规程、发放规程报名表、编排秩序册、测画场地、开幕式预演，全体体育老师都能凭着团结协作、艰苦奋斗的精神做好本职工作。 太多的细节，看起来很小，可是这一个个细节让我们真正体会到细节决定成败，有时候一个环节没有考虑好，都有可能让我们在瞬间手忙脚乱。

同样，我们的班主任老师，在运动会上也付出了很多心血，从运动员的选择报名到训练，都尽心尽力，为孩子们参加运动会做了大量的幕后工作，老师为开幕式的出场顺序排练、口号的设计等工作做得一丝不苟。 为了让自己班的学生在开幕式出场时步伐整齐，精神抖擞，口号响亮，他们不厌其烦的利用空余时间训练，一方面安排本班运动员参赛，一方面不辞劳苦的跟班管理，确保学生安全，班主任对各项工作密切配合，功不可没。

宣传组的老师和学生认真搞好宣传工作，他们及时公布比赛成绩，他们用摄像机、照相机及时捕捉精彩镜头。 为本届运动会做出了很大的贡献。

这次活动中正是因为老师们的精诚团结，才擎起了聚源路这片蔚蓝的天。 有在前台工作的，也有默默付出的，一个个感动的瞬间，就如一朵朵花默默开放在聚源路小学的校园，散发着芳香。

3、成果得以展示，学校形象得以展现

这次运动会，尽可能多地请家长参加，孩子们表现出来的朝气确是难能可贵的，教师们的精神面貌给家长及来宾留下了深刻的印象。 亲子运动，不仅让孩子们尽情享受到了快乐，也让爸爸、妈妈找到了久违的童心、童趣，许多家长乐此不疲，许多家长都希望学校多开展这样的活动。 亲子运动，拉近了家校之间的距离。 正是家长们为运动会的氛围所感染，参与进来，让他们感受到学校的朝气，很多家长对这次活动感到很满意。 对学校产生深深的信服感，这就是一种无形的宣传。 应该说，这次校运会，学校的形象也得到充分展现，教师们的努力是没有白费的。

三、反思过程，找到差距

1、细节还要落实到位

“千里之堤，始于蚁穴”，每个细节都要考虑到位。 运动会上，许多老师都是第一次参与裁判工作，虽然工作内容简单，但我们没有给太多的时间培训和实践，在最初比赛时就造成因工作不熟练延长了比赛的时间。

2、器材的选用还要环保，珍惜学校的教学资源。

3、参与面还可再大一点。

在今后的活动中，我们还需不断反思，总结方法，让学校的各项活动开展得有声有色，扎扎实实进行素质教育，让每一个孩子都能在校园快乐生活，让每一个孩子都能享受成功的快乐。

小学体育特色活动总结7

本学期即将结束，通过一个学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的体育教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：

1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。 特别是对培智一年级和三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。 在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。

5、通过不同类型的球类运动及游戏，，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。 同时，不断提高了篮球技术，学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮球活动。

6，学生的体育中考项目经过一轮的测试，让学生懂得自己的成绩，为明年的中考做好充分的准备。

总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。 首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。 运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。 在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。 其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。 这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。 最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

小学体育特色活动总结8

一、领导重视，全校师生齐心协力。

为确保体育节顺利开展，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长的体育节筹备领导小组，多次召开会议听取汇报，出谋划策、集思广益。 为将本届体育节办出水平、办出特色，从体育节计划的制定到各项活动的开展，事事关心，处处落实；各年级组长、班主任都能很好地配合体育组积极主动地开展各项活动；学校各有关部门从宣传、安全、后勤等方方面面给予了大力支持；体育组全体老师，齐心协力，分工合作，以主人翁的姿态积极认真地投入到体育节活动开展的组织指导工作中，为体育节的圆满成功奠定了坚实的基础。

二、准备充分，运作有序。

本次的体育节计划周详，组织得力，在4月中旬举行了体育节实施专门会议，并给全校各班发放了“体育节活动方案”、“运动会竞赛规程”、以及“各类比赛的要求”等，使各年级、各班有充分的准备时间。 学校还分别召开了年级组长、班主任、裁判员和学生干部的动员会，专题黑板报、校广播站、校宣传栏及晨会等进行了广泛的宣传和发动，加强了对本次活动的计划性和预见性。 运动会比赛项目、场地、时间、负责人员等都安排得科学合理，各负责人员到位及时。

特别是各班班主任利用课余时间，积极组织班级练方队、选拔运动员，他们的精神鼓舞着学生，极大地激发了学生的热情，充分地显示了我校师生不断进取地团队精神，这些使本届体育节在组织运作上紧张有序，在各项工作中进行的井井有条。

三、内涵丰富，寓意深刻。

体育节体现“二多三化”。 一高即锻炼价值高：体育节的项目编排不仅促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。 二多即参赛班级多、参赛人数多：一至六年级44个班级全部参加，活动参与率达100%。 三化即：锻炼形式的多样化：有运动项目类、技能类等，不仅形式多样，而且是真正迎合了全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。 项目设置的科学化和人性化：坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，把全面发展学生身体素质和培养学生对体育运动的兴趣与爱好紧密起来。 还根据学生身心发展的特点，为学生编设了体育游戏竞赛，收到很好的效果，为终身体育奠定了坚实的基础。

四、运动项目类：

为了使体育节举办更加丰富多彩，我们以“体育为健康，把体育作为终身健康的标准”为目标，以“健康、育人、文明、向上”为主体，以实施全国中小学课外文体活动工程为

主要内容，确立了多姿多彩的活动项目，如：学生项目持沙包掷准、跳绳、踢毽子等活动。 同学们强烈的参与竞争意识为历届运动会创造了一个又一个精彩的画面，不管是在竞赛场内，还是在场外，到处都可以看到同学们奋力拼搏的激烈场面，呐喊助威的激动场景。 各项比赛开展得如火如荼，在看台上的同学不断的给同学加油助威、热情奔放、同学们不断组织起人浪，将运动会推向了高潮。 可以说运动会期间，同学们酒下的汗水、泪水是最多的，欢笑声、加油声是最响亮的，团结协作、勇夺第一的意识也是最强烈的，“更快、更高、更强”的体育精神在本届体育节中得到了充分的体现。

五、安全工作措施足 倡导体育新理念

体育节的宣传工作，场地器材的准备，全校师生比赛安全等工作，都高标准、严要求，落实到岗到位，确保我们的体育节工作万无一失，为本体育节的成功奠定了坚实的基础，也为今后工作的开展提供了宝贵的经验。 同时我们把宣传工作放在重中之重的位置，提出了“为每一个孩子积蓄成才的力量”的口号。 通过体育节积极弘扬更快、更高、更强的奥运精神，并把它推广到学校体育建设上来，把体育超越班界，形成了良好的运动氛围。

国家一级指导员和一级运动员哪个含金量高?

1.国家一级指导员是指在足球领域中，无论是专业还是业余的教练员，其证书由国家体育总局颁发。 2.一级运动员则是指在各类体育竞赛中取得冠、亚军成绩的运动员，其证书同样由国家体育总局颁发。 3.这两个职业领域的含金量高低不易直接比较，因为它们属于不同的职业范畴。 4.从提高中国足球水平和增强中国运动员竞技水平的角度来看，一级指导员的含金量可能稍高，因为他们的专业知识和技能对于中国足球和体育事业的发展更为关键。

专业足球运动员和业余爱好者的水平差距到底有多大？

就是中国足球队 和国外足球队一样！ 首先专业足球运动员和业余爱好者的水平差距是巨大的，我是一个接近20年的业余足球爱好者，几乎每周都有一到两场的业余比赛。 同时，我的朋友圈也有以足球为职业的专业运动员，也有中超退役的前著名球员，在足球方面也有过交流，也同场竞技过。 首先，从身体结构和体型就有明显区别。 肉眼可见在大腿的围度上可以看出职业性来。 在小区域还不是特别明显，尤其是长传，任意球，远射等需要“脚头硬”的技巧中，专业和业余就有明显差距了。 其次，足球技巧上有可能业余选手的足球技巧会的很多，俗称“花哨”的动作。 但是如果结合比赛，在高速，高压，身体对抗下职业足球运动员要比业余选手强出很多。 也就是说动作的合理性来讲，职业运动员的专业性就显现出来了。 比如，在我与前泰达球员比赛时，他只用“停，跑，停”的过人动作，就能把我们这些业余选手“遛”个遍。 动作简单，实用，而且足够的熟练，这就是专业和业余的区别。 再有就是体力，从事足球专业的运动员的体能，绝对不是一个业余选手能比拟的。 无论是脉搏心率还是肉眼可见的体力消耗，都是能看出专业就是专业的。 如果是在小场地，业余爱好者还能应付，但是如果到标准足球场，那差距就是相当明显的。 总之，专业就是专业，不要用你的业余爱好挑战别人吃饭的饭碗，你可以批评国足，也是不要轻视他们，他们都是夜以继日的训练，付出是常人不可想象的，造成现在国足现在的这种状况，完全是管理的问题，球员都是无辜的。 自己踢球二十年，身处足球城大连，所以有无数机会接触到业余球员，有专业背景的球员，中乙中甲中超，甚至还有入选过国家队的球员。 一般来说职业的跟业余的玩，大都是玩玩技术，根本不跟你认真，也极少跟你对抗，一是没那个必要，二是业余球员自我保护能力都不行，给你个身体对抗十有八九你要受伤。 如果职业球员拿出打中超的拼劲跟业余的打， 一，对手纯粹业余，那么输三十个无悬念 二，经常参与业余联赛的，输二十个玩一样 三，本市业余联赛前三名的，输十个跑不了。 职业对业余，强点的业余队全场能过十次八次半场，弱点的业余队，基本上被人围着禁区打。 总之一句话，别拿兴趣挑战别人的饭碗。 我们队全是业余选手，全主力在当地水平属于偏上的，跟职业队踢过一次十一人的比赛，印象中我们没有一脚射门，过半场的次数屈指可数，根本抢不到球总是慢半拍，他们左右脚快速出球，而我们要调整到惯用脚出球，错过最佳时机，对方就有上抢的时机。 对方充分利用场地宽度跑位、转移，拉开空挡，而且身体素质好，卡位准确，传球精度高，大比分惨败！业余队说直白一点，就是职业队板櫈以下球员，若有先天条件，又有后天培养的潜质，职业队有可能就招入其队了。 所以业余球员你看他们在比赛场上也是有模有样的踢，有时我们甚至觉得这些业余球员、技术和拼博精神还要好于职业球员，因为有些业余比赛也是有奖金分配的，所认业余队员也要拼尽全力取胜，能多获得报酬，没有比较就没有鉴别，真正让业余队和职业队进行一场比赛，那业余队就露出原型，技术，身体，战术配合等，全方位的落后，但话又说囬来，也可能有业余队战胜职业队但这种概率很低， 中国男子足球是弱项，要是从巴西，德国，西班亚等足球强国等业余男子足球队，中国是否能取胜，中国男子足球队不一定占绝对优势， 若中国派一支业余乒乓球队，也可能战胜世界在这方靣不是很强的国家队，道理是一样，比较只能对咱中国业余足球和职业足球相比较。 这个我一个专业的来回答这个问题可能会显得我不客观，但我还是来答一发吧，毕竟需要职业的现身说法。 实际上业余的足球爱好者和职业球员的差距真的是非常的大，其实你们在场下踢野球的时候遇到的职业运动员百分之百都没有和你们尽过全力，因为职业运动员除了比赛和训练会全力以赴，平时为保持身体状态的野球不可能，也不能全力踢。 因为真的按照比赛的态度去来，估计不是打起来，就是肯定有人受伤（职业场上做出来的动作不犯规，在业余场上就可能打架，或者受伤），职业的对抗强度，不是业余能比的。 其实我们看一个比赛的水平我们最应该看的是防守，因为防守的强度决定了比赛的精彩激烈程度。 放假的时候我也经常踢野球，野球场上的情况经常是这样的，队友把球传给你，你在中场背身，你接到球可以轻松转身，对手还在你两米之外，这在真正的比赛中是很难出现的，但在野球场上这是最常发生的情况。 正面的球永远都是最好处理的，你怎么可能限制住常年在训练的职业球员。 职业的和业余的差距是全方位的。 身体各部位力量，体能，爆发力，各种足球基本技术，对技术的运用反应能力，经验等等。 其实不只足球，任何一项 体育 运动员，职业的和业余的差距都是巨大，就算有的业余可以比拼职业，那也是因为他日复一日付出了和职业运动员相同的努力，而且有正确的指导（这样的和职业的也没区别）。 踢足球是一份工作，而且具有不可替代性的特殊工种，大家都辛辛苦苦练了十多年，谁也不是傻子，如果和你的爱好差距不大，那还踢啥？ 普通人与职业球员的差距，主要分在两个方面，一个是技战术素养，另一个则是身体条件上。 先谈技战术素养。 足球运动员的技战术素养是很高的，知道什么时候应该控球，什么时候分球，以及往哪个地方分，用什么方式传过去，力量角度都拿捏的很到位。 而普通人，即使知道该分球了，往往技术达不到，传出的球让自己人接起来很不舒服。 而在防守时，知道什么时候应该先卡位，不能轻易做动作，以及往哪个方向跑动。 特别是在区域联防时，知道什么时候补位，以及站的位置在哪等等，不一而足。 而这些，不是普通人通过看几场球能够做到的。 身体条件上的差距，其实很明显。 职业足球运动员，不光在球场上训练，还去健身房加练，你看C罗浑身的肌肉就会明白。 他们的身体对抗能力是很强的，就像一头头壮牛一样。 与职业球员相遇，普通人很容易被撞飞。 同时，他们脚上的力量是很强的，就是我们俗话说的脚头硬。 一个大脚就能轻松过半场，而大部分普通人是无法做到的。 普通人跟职业球员是无法相提并论的，人家是吃这碗饭的，自然事事比咱们高，而且高出很多…… 昨天看到一篇文章，题目是《别用你的爱好，去挑战别人吃饭的本事》。 印象最深的桥段莫过于韩寒被专业选手虐的体无完肤的故事。 还在上中学时韩寒，喜欢踢足球，和一帮志同道合的小伙伴们组织了一只球队，平时学习之余经常组织起来一起踢球玩。 在同龄的孩子中间，这帮朝气蓬勃的小伙子踢的还不错，吊打辖区内各中学的所有球队，一时风光无两，自信心爆棚。 一日，一个专业球队预备队的教练找到了他，希望他们能和自己的小朋友们踢一场。 出发之前，韩寒和队友们还商量着要给小朋友们留点面子，照顾好他们的情绪，少进他们几个球。 谁知赛场上，在这群正在接受专业训练的小孩子面前，韩寒整个半场只碰触过一次球，二十分钟内就被对方灌了20个球。 小朋友们觉得对方太菜 ，提前结束了比赛。 这件事对韩寒触动很大。 他觉得自己不适合群体性项目，就转向练台球。 或许他真有些许天赋，经过一段时间的刻苦练习，竟然在当地台球圈也小有名气，几乎击败了身边所有业余台球选手。 有一次，和九球天后潘晓婷相约打球。 出发前，韩寒制定了详细的击球攻略，包括怎么走位，怎么给对方制造麻烦等等。 还想着潘晓婷再怎么厉害，也是人，是人就有缺点有漏洞，自己只要抓住过程中对方出现的漏洞，也是有赢的希望的。 游戏 开始了。 因为潘晓婷是专业选手，如果让她先开球的话，韩寒基本上没有任何机会。 于是，每局开局都由韩寒来开。 结果是，每一局，观众只能在开球时看到韩寒。 有人说，专业和业余之间的差距，就像业余和狗之间的差距。 这样的结论听起来让人打颤，但没办法，现实就是那么残酷。 专业选手往往经过年复一年日复一日科学系统的训练，背后有专业化的团队保障和服务，作为业余选手的普通大众，怎么和他们进行PK。 生活中我也遇见过此类情况。 单位的一位同事，脑瓜好使， 工作之余各种投资做的是不亦乐乎，从房产到股票，赚了不少钱，做的还算成功。 他有一个儿子，从小就是学霸，北京四中毕业后被港大录取学习精算，念完本科后进入剑桥攻读硕士研究生，去年毕业进入伦敦的一家对冲基金公司实习，目前入职于香港的一家顶级金融投资公司。 回来告诉他老爸别炒股票了，因为普通散户在众多专业的基金和投资公司面前完全就是待宰的羔羊，因为大众与专业化的团队面前差距太大了。 专业化的投资团队，都是毕业于哈佛，耶鲁，牛津或剑桥等世界顶尖名校，从投研到操盘，从买入到卖出，都由这些世界顶尖大脑进行严密的推演和计划，普通散户凭脑袋一热买入卖出，怎么可能和他们在竞争中赢。 所以，大多数散户在炒股票中赢只是暂时的，赔钱是一定的，这也印证了股票投资市场中的一赢二平七亏损的铁律。 目前，这位同事还真听从了儿子的建议，彻底从股市中退出，准备拿着自己的钱找洼地地产进行投资。 也为足球疯狂过，从1999年开始踢野球。 公司足球队在当地业余比赛中也算可以吧。 为了增进两个公司之间的友谊，兄弟公司组织了联赛 主办方兄弟公司养了一批上过足球学校两三年，又在职业球队发展无望的球员，暂且说受到过专业训练的吧。 去参加比赛时还想着拿个名次之类的，等过去开始比赛，才发现两队之间的差距，个个人高马大，技术又好，踢野球时 哄哄的球员集体哑火，不是拿球被断，就是被逼得慌乱无比，大脚解围了事。 半场过后已是4：0了，不是两公司老总立于场边，对方收脚踢，全场比分上双一点都不足为奇。 看球和踢球两码事，看中超节奏慢，但你要去场上踢，并把他录下来看，你才发现，做到那些如此的难。 有一次去踢比赛经常输，便有一位队友用手机站在看台录了一场，回头一看，不忍直视。 职业运动员不论是从爆发力还是技战术执行力度，都远远高于业余足球队。 小学生和老师的区别